Školství a platové tabulky – Stoky Svobodného přístavu (Urza.cz); (S)toky myšlenek Svobodného přístavu (Urza.cz)

Podepisuji. Je to dalsi dukaz debility, naivity a neschopnosti statu neco delat. Centralni rizeni proste nefunguje!

Konkretne v danem odvetvi mi prijde silene odmenovat vyhorele ucitelky podle nejake idiotske tabulky. Vsemozne prestarle vyhorele kravy, ktere tam sedi mnohdy jeste z predrevolucnich dob, dostavaji benefit za co? :-D Skolstvi je treba kompletne privatizovat a uvolnit legislativu, at se tyto prestarle vyhorele tabulkove ucitelky pekne zivi na volnem trhu. :-D

Tohle, zejména na základním školství, je zcela neprůchozí přes učitele a odbory. Je to obecně podfinancované odvětví s tradičně silnými odbory. Všichni vědí, že tělocvik/občanka bude na studium asi méně náročná kombinace než matematika/fyzika, jen se to nesmí říkat nahlas, ale Darwin tomu chtěl, že kombinace jako matematika/tělocvik či čeština/dílny, které by to vyvažovaly, nejsou moc peferované. Další věc je, že školství z podstaty neprobíhá tržně v tom, že odměňuje hlavně vynaložené úsilí (tvrdý zadek) než jakkoli dosažený úspěch (pár nejchytřejších při dodržení elementárních pravidel). A stejně jsou odměňováni i učitelé - učit např. dějepis a matiku je přibližně stejné úsilí, když se to má dělat dobře, užitečnost je irelevantní. Trh/kapitalismus ale funguje na úspěchu ne na úsilí. Ps: nejsem učitel, ale v rodině kdo nebyl doktor, ten učil, tak ty neřády trochu znám.

Ve školství se právě neodměňuje ani to vynaložené úsilí, ale pouhá výdrž (tabulky) a občas vztahy s vedením (osobko). Pokud máte fakt štěstí, ředitel vám přidá pětistovku za to, že pravidelně sedíte do noci nad písemkami. Kdyby se skutečně odměňovalo úsilí/pečlivost, už to bych považoval za poloviční výhru.