Diskuse – Stoky Svobodného přístavu (Urza.cz); (S)toky myšlenek Svobodného přístavu (Urza.cz)

Bohužel, ani toto neumím rozlišit co mně tím říkáte,
to je návrh ?
Nebo to mám brát jako nějaký varování, výhružku či podobně ?
A co když s vaším návrhem nebudu souhlasit ?

Pane Vostále, prosím, mohl byste tu přestat spamovat?
......................................................
Tak to já nevím,
já bohužel vašima vočima nevidím, tudíž nevidím co je hrozné a rozplizlé a co je tapeta a co je spam...

Musel bych se tudíž vždy na vás vobracet, aby jste mně to upřesnil,
a vzhledem k vašemu nedostatku času,
bude jednodušší, když si dle svých měřítek přeměříte sám
a pak případně smažete nebo ponecháte...

Já jako jediný zde přítomný zástupce anarchoetatismu se domnívám,
že platí vobojí,
tedy že se tak nestalo a zároven i stalo...

Existuje jiná teorie,

která tvrdí že už se tak stalo.

Existuje teorie,

která tvrdí, že kdyby jednou někdo přišel na to,
k čemu vesmír je a proč tu je,
vesmír by okamžitě zmizel a jeho místo by zaujalo něco ještě mnohem bizardnějšího a nepravděpodobnějšího.

Já to používám jen v nejnutnějších případech,
v případech lehčích se snažím protivníka zmást, ukecat, vobskákat, vobejít či přeskočit čili utrolingovat...

Obzvláště když mu tím ztrácím jeho čas, tak to funguje bezvadně...

Jidlo jako svetonazor?
......................

Jistě, kdyby jste byl literatůrně vzdělán
(tak jako já)
tak by jste jej znal :

"V dějinách všech významnějších galaktických civilizací rozeznáváme tři jasně rozlišitelné fáze, totiž Přežívání, Zkoumání a Vytříbenost,
známé rovněž jako fáze JAK, PROČ a KDE.
Pro první fázi je například charakteristická otázka"JAK si obstaráme jídlo?" pro druhou "PROČ jíme?" kdežto pro třetí "KDE poobědváme?"

PS.
Jak říká pan Fiala, chce to učit se, učit, učit se a ne se učit vokopávat kotníky, pro začátek ba i pro konec je vhodný např. Stopařův průvodce galaxií (viz. ukázka)

Pro začátek by měla zůstat oddělená zákonodárnní a výkonná moc od moci soudní, i to je už dávno minulostí.
................................................................
To jste mně připoměl diskuzi v rádiu s tou bejvalou ministrní školství (blondýna z čssd)
že voni by prej chtěli to ministerstvo spravedlnosti, aby vohlídali toho Babiše,
a zavolal tam nějakej chlapík a upozornil ji, že voni jsou na tom stejně jako Babiš, páč maj u soudu taky průser s tím jejich Lidovým domem,
což tu holku blondatou docela pobavilo a také docela zaujalo,
zřejmě našla společný téma na vládu s Babišem...

No uvidíme....

PS.
Se vomlouvám, správně má bejt kvantita a kvalita,
já věděl, že mně tam něco neštimuje pač se to má rýmovat...

Nesmíte moc dát na tu představu,
jak se kvantum mění v kvalitu, vono je to spíš vobráceně,
ale já jsem línej najít to pojednání vo kvantumu a kvalitě,

mám totiž v knihovně kvantum knih ale jsou zcela nekvalitně uspořádany, takže jako obvykle nic nenajdu...

Ale nějaký filozofický téma na to bylo...

A stejně byste nechal nastat nějakou katastrofu, i když jste jí mohl zabránit?¨
...................................................................
Jak to mám vědět ?
Píšu že nevím co a jak...

Nevím neznamená že bych nezabránil nějaké katastrofě,
ale ani to neznamená že bych zabránil...

Vaše "filosofie" se mi přestává líbit. :-)
..........................................
Tak to tedy nevím co s tím...

Tady už jste dokonce legrační. :-)
...................................
Jasně, když řešíte dopředu, že nebudete dopředu nic řešit,
tak je to legrační....

Stejně tak jako něco řešit dopředu...

V tomto ohledu Vás mohu ujistit, že nevidím jenom dělníka. Vidím majitele technologie, dělníka a oba dva také jako spotřebitele toho co se produkuje. Na roli spotřebitele (na poptávku) se taky často zapomíná. :-)
..................................................................

No chápu,
páč podle vás technologie jsou volně všech,
tak ten kdo si ji přivlastní je pak její majitel...

Já mám poněkud jiný názor na majitelství technologií,
jsou samozřejmě volně všem k dispozici je používat,
ale majitele mají,totiž celé lidstvo,
páč se na tom podílely předchozí generace...

Takže ne, že nikomu nepatří, ale patří všem,
takže ten podíl ze zisku jenž ty technologie přinášejí
(a ten je značný)patří lidstvu...

I pokud byste měl pravdu a stát mě takto zdeformoval, co navrhujete za řešení? Zrušit sociální systém v situaci, kdy jsou lidé tak zdeformovaní? Nechci dohlížet ty následky. I pravdivá kritika může být k ničemu. I řešení existujícího problému (státem zdeformované charaktery jednotlivců) mohou vést k daleko obludnějším problémům.
.................................................................

No jasně,
proto také nenavrhuju nějaké zrušení státu,
to musí navrhnout většina lidí...

Pokud lze v současné situaci něco dělat,
tak to není ani tak kázání anarchistického evangelia,
ale svobodné školství...

Jinak samozřejmě lidé mají různé charaktery,
takže někdo bude s oblibou třeba spát pod mostem,
ale pokud v něm nevytvoříte v mládí rozpor
tak pak by neměl být agresivní...

Jinak samozřejmě školství není všechno,
je lépe hovořit o výchově, nebot v tom jedou i rodiče,
nejen stát...

Myslím že nic nezaspal,
demokracie se dá přece docela dobře vojebat naprosto demokraticky,
tak třeba prezident zvolí vládu odborníků, jak to udělal Zeman a nikdo ani necek...

Tak třeba Babiš se drží pozice vlády v demisi, což znamená že totalitně vládne,
a byl sám proti sobě, kdyby měl vytvářet koalici,
vždyt je přece obžalovanej,
tak proč by jej měl vobžalovávat někdo jinej, když může vobžalovat a také vodsoudit von sám sebe ???

Proč by měl měnit zákony tak jako Poláci a dostat se do potíží s EU kvůli spojování těch dvou mocí ???

A všichni si furt myslej, jak se ten Babiš snaží vo tu koalici,
ale von ani náhodou....

Ludia, co takto arguentuju voci obmedzeniu slobody si iny vyraz, ako prakokot nezasluzia.
...................................................................

To je ale ta solidarita,
vás to nezabije a jiným to pomůže,
takže jim se to zdá správné...

Proti solidaritě nikdo nic nemá, že jo...

Ale protože došli k názoru, že lidé solidární nejsou,
tak to prostě prosaděj silou,
nebot jim to přijde správné,
vždyt i rodiče museli při výchově to dobro prosazovat vůči nim silou, takže je pro ně agresivita vcelku přirozenou záležitostí a normou.....dobro je třeba prosazovat silou......je třeba bojovat za dobro...

Posílit rodinu je dobrej nápad,
nebot rodina je základ státu...

Takže je i o tázka, jestli se v rodinách neděje něco obdobného,
že prostě rodiče rozhodnout o nějakém programu bez ohledu na děti,
budto rozhodnou autoritativně,
případně děti ukecaj a nalákaj na cukříky,
oblíbená metoda cukr a bič

a nebo daj dětem svobodu mít vlastní program
a nejet s nima třeba na výlet obdivovat krásy Karlštena
a tak si rozšířit ty znalosti...

chtěla štítek s cenou a návodem...
......................................
Škoda že jste neprodával toaletní papír,
už vidím ten návod na použití,
ale i svíčka je dobrá,
kdybych měl psát návody, určitě bych uživateli na prvním místě uvedl, aby nejprve vytáhnul knot ze svíčky, zapálil a pak vopatrně knot opět zasunul zpět do svíčky,
kdyby odmítala chytit pak by bylo vhodné ji zahřát nad kamnama nejlépe na provozní teplotu 100stupnů...

Jen nevím, jestli je kromě klamavé reklamy trestné psát i klamavé návody na použití...

Ale klidně se na to vyserte,
von pan Fiala taky moc článků nepíše,
takže je zbytečný se hecovat,

a já když nevím jak komunikovat, tak se vždy jen přiblble usmívám,
většinou to zabere a když je opravdu nejhůř tak si lehnu na zem a dělám mrtvolu...

A o co byste tak mel zajem?
............................

Já jsem spíš na to jídlo,
ale tak mně napadlo, že si Urza ztěžoval v posledním videu že mu nejde komunikace s anarchokomunisty,
prej mu nabídli místo diskuze že by se mohli porvat,
tak jestli by jste třeba neměl nějakej konzistentní nápad,
jak se s těma anarchokomunistama nejlépe domluvit...

To je dobrý téma ne ?
Nemusíte u toho nadávat na stát
a ani omýlat články víry...

Dokonce ani nic náhodnýho, vo to je to horší...

Hele, hele,

přestante tady blbě machrovat, vykrucovat se, kličkovat, vymlouvat se na nemocnou babičku, relativizovat, trollovat a přemejšlet,

a koukejte něco napsat,
a at je to konzistentně veselý...

Tedy už si to moc nepamatuji,
ale mám pocit že centrální mozek lidstva ty amarouny pěkně vojebal,
tak jak to obvykle v těch centralizovaných systémech bývá,

sice se vám tam na talířku holograficky mihly klobásky vajíčko apd.
ale ve výsledku to byla nějaká krupicová kaše posypaná sojou
(ale možná se mýlím, je to už přece jen pár let co jsem to viděl)

Já tedy nejsem přítelem boje,
von totiž každej bojuje vždycky za to dobro, tedy spíše za svou představu dobra,
a tím se pak vytváří to zlo...

Myslím, že nejefektivnější ale i nejtěžšší je dávat věcem volný průběh,
to je v podstatě i systém svobody učení,
nikoho neovlivnujete cukříkem či bičem a po nikom nežádáte, aby byl takový, jaký jste vy...

Představte si, že dáte dítě do svobodné školy,
a vono si tam první rok mydlí hry na počítači (a vy jak vůl platíte školný)
a druhej rok pak ho zase baví jezdit na kole a učení žádný,
a chytne se až třetí rok

A listvo je jak to malý dítě, je třeba mu dopřát to nerozumné blbnutí....

Je prostě lepší používat cukříky, než bič,
ale ty cukříci jsou záludnější,
to je dokonalá manipulace :

https://www.maminka.cz/clanek/cukr-a-bic-zacnete-s-vychovou-drive-nez-bude-pozde
Základem totiž je uvědomit si, že my jako rodiče chceme přece pro ratolest to nejlepší, tudíž pokud ji trestáme, neměli bychom se nechat vést vztekem, ale cílem, který sledujeme – aby se chovala dobře. Lidské mládě se od narození učí především nápodobou a náhled na své vlastní činy získává zejména z reakcí svého okolí.

Odmalička se tak učí, že když udělá něco, co rodiče považují za nesprávné, dostane se mu odmítnutí – většinou verbálním a mimickým projevem. Zároveň ale velmi brzy začne testovat, co se stane, když toto
odmítnutí nebude respektovat. Přichází tak fáze, v níž si dítě vyjasňuje, co může a co ne, nebo spíš, co mu rodiče dovolí a co už potrestají.

A samozřejmě to platí i naopak – když za dobré chování přijde nějaká odměna, ať už ve formě pochvaly, úsměvu, vaší dobré nálady, nebo nějakého hmotného bonusu, pravděpodobně je bude chtít zopakovat.

Říká se tomu metoda cukru a biče – za dobré chování nějaký požitek, za špatné zákaz nebo jiná nepříjemnost. Více na: https://www.maminka.cz/clanek/cukr-a-bic-zacnete-s-vychovou-drive-nez-bude-pozde

V rodině je jistá míra dobrovolnosti.
....................................

Vo to je to horší,

podívejte se jak skvěle to jde socialistům (na rozdíl vod komunistů)
málokdo si povšimne, jak jsou neustále postupně utahovány šrouby, takže si na to nakonec docela i zvyknete...
Sem tam jste sice nasranej, ale není to nic hroznýho co by se nedalo přežít...

Není důvod utíkat, tak jako za komunistů, vždyt nakonec klidně můžete jít...

Vona ta Afrika je vůbec celá bezva,
vždyt i státní školství zde slaví úspěchy,
nebot mnozí díky školní docházce se naučili výborně běhat,
ti co měli školu nejdále tak slaví úspěchy na maratonech,
ti co to měli do školy blíže pak běhaj úspěšně na kratších tratích...

Sem to viděl na pražským půlmaratonu, ti kuci z Etiope a Keni měli takovej nádskok,
že v cíli to vypadalo že jim v rámci pozitivní diskriminace dali na startu nádskok dvou kilometrů...

Tak tady máte písničku na cestu a pozdravujte tam holky

http://www.karaoketexty.cz/texty-pisni/morrissey/everyday-is-like-sunday-206513

Inu, trest přichází; to nás už od školky stát učí velmi dobře.
..............................................................
Todle se můžete učit již vod narození...
První autorita na kterou narazíte jsou vaše rodiče, nikoliv stát nebo škola či školka...

Nechcete je překvapit těma škebličkama,
vždyt to je taky kryptoměna ???

V Občanské výchově se učíme, jak být správnými občany.
.....................................................
Ne vždy, ne vždy,
dokonce v hluboké totalitě se bylo možno učit v občanské výchově svobodě myšlení :

https://www.youtube.com/watch?v=lnEd96nTnG4

Puste si to od cca 40 minuty

Já si myslím, že škola má inspirovat. Ale ne šikanovat, nutit a demotivovat. Když dítě nezíská k učivu vztah, tak se mu bude učit blbě.
......................................................................................
Tedy, já jsem guma a nic si nepamatuju,
ale někde jsem četl i o důležitosti nudy, možná u Petera Graye na stránkách Svobody učení...

To chválím,
ale všimnul jste si toho, že jsou tam i kurzy pro rodiče ?