Diskuse – Stoky Svobodného přístavu (Urza.cz); (S)toky myšlenek Svobodného přístavu (Urza.cz)

"před chvíli jste tvrdil, že dvě sestra a dva bratři reprodukčně aktivní nebudou. Jak to s tím souvisí?"
Dvě milující se bytosti touží zpravidla po dítěti - proto vznikl institut manželství.
No a dnes jdou děti vyrobit. Dítě automaticky nikdy nepozná jednoho ze svých biologických rodičů... Nebude znát žádné příbuzné z té strany.
Lidské bytosti = nositelé práv. – souhlas, takže tu máme ETICKÝ PROBLÉM, který je nutný komunikovat

Ne, jde zejména o vyrábění dětí podle rozmaru. Děti nejsou "bačkory", ale lidské bytosti. Lidské bytosti = nositelé práv. Nechci "manželství pro všechny" respektovat a stát by mne přinutil.

V ankapu se vás to netýká. Ale žijeme v poměrně rozbujelém státě. Tady se Vás to teda sakra týká!

Třeba se vezmou 2 dospělé sestry nebo 2 bratři... U stejnopohlavních tyto věci není na místě řešit, plod to nijak neohrozí. Souhlasíte s manželstvím pro manželství dvou bratrů a dvou sester? Mají se rádi/rády a platí daně.

Můžu se zeptat jestli máte děti? Případně kolik je Vám let? Samozřejmě mi nemusíte odpovídat...
Tipovala bych, že jste ještě mladý a děti zatím nemáte...
"Co komu brání, aby dnes vychovával děti v polyamorní domácnosti o deseti dospělých?" Nic, jen to není nic, co by měl stát podporovat a privilegovat.

TRESTY
„Za účelem dostatečné trestněprávní ochrany LGBTI+ lidí před nenávistnými útoky je nutné novelizovat stávající základní i kvalifikované skutkové podstaty a také přitěžující okolnosti v trestním zákoníku zahrnující nenávistné pohnutky o pohnutku nenávisti na základě sexuální orientace a genderové identity. Bylo by vhodné zahrnout tuto pohnutku i do skutkových podstat dalších trestných činů, kterým jsou LGBTI+ lidé často vystavováni (např. trestné činy proti důstojnosti v sexuální oblasti).“
A stát bude potřebovat proškolit mnoho specialistů na dané téma, protože tyto oběti „...jsou považovány za tzv. zvlášť zranitelné oběti. Proto mají právo být vyslýchány obzvláště citlivě vyškolenými odborníky ve vhodných prostorách a člověkem s pohlavím dle vlastní volby. V současnosti však v ČR neexistuje školení týkající se LGBTI+ obětí trestných činů. Je proto třeba jej vytvořit ve spolupráci s organizacemi pomáhajícími obětem z řad LGBTI+ lidí a následně vyškolit policisty/ky v citlivém jednání s LGBTI+ oběťmi, v řešení konfliktů a domácího násilí týkajících se LGBTI+ lidí a dalších souvisejících věcech.“

https://www.vlada.cz/assets/ppov/rlp/vybory/sexualni-mensiny/ze-zasedani-vyboru/Strategie_-Bariery-LGBTI-zivota-v-CR_2021-2026_MPR_1.pdf

To myslíte vážně? A děti v takových svazcích?

DUHOVÁ VÝCHOVA NA ŠKOLÁCH:
Tato výchova už zdarma ve školách a školkách probíhá, namátkou pár bodíků.
http://proud.cz/vzdelavani.html

— Studující vyjadřuje otevřeně homofobní postoje a argumentuje tím, že může mít takový názor, protože je svoboda slova.
(Zmíníme, co svoboda znamená pro nás... V případě pokračujících nenávistných projevů informujeme studující o Antidiskriminačním zákoně a o trestném činu Podněcování k nenávisti vůči skupině osob nebo k omezování jejich práv a svobod.)

— Studující akceptuje existenci LGBT+ lidí, ale nepřiznává jim stejná práva jako heterosexuálním a cisgender lidem
(Může se stát, že se studujícími narazíme na témata jako je například adopce dětí stejnopohlavními páry. Je vhodné vědět například to, že neexistují vědecké argumenty, které by potvrzovaly, že děti vychovávané v duhových (homoparentálních) rodinách by měly jakkoli narušenou osobnost nebo u nich byl vyšší výskyt homosexuality. K této otázce doporučujeme zhlédnout dokumentární videa o rodinách gayů, leseb apod. ...

— Studující tvrdí, že náboženství (např. křesťanství) homosexualitu zakazuje
(Studující upozorníme na to, že výklady Svatých písem (textů) se značně liší. Nejednotnost v tomto ohledu dokazuje existence různých křesťanských církví a náboženských skupin, ve kterých jsou zcela legitimní svazky LGBT+ lidí (například homosexuální páry jsou oddávány v kostele). Pro zajímavost můžeme zmínit, že některá prohlášení v Bibli jsou již skutečně překonaná, jako například tato pravidla: „Nenos roucho z dvojího druhu tkaniny; Nezastřihujte si vlasy na skráních a nezkracuj si vousy na bradě.“)

DĚTI (to je zásadní etická otázka, týká se to DĚTÍ A JEJICH PRÁV)

1. UMĚLÁ REPRODUKCE – varianta ŽENY
„Muž, který udělil k umělému oplodnění souhlas, je sice rodičem z právního hlediska se všemi z toho plynoucími právy a povinnostmi, ale nemusí být rodičem z hlediska sociálního. Naopak partnerka biologické matky, která dítě fakticky vychovává, má vůči němu sice povinnosti péče a podílu na výchově, ale žádná práva, která by mohla vykonávat v každodenním životě rodiny v prospěch dítěte. Opět je pak v zájmu dítěte právní a sociální realitu co nejvíce sblížit.“
...“Proto bude umožněno umělé oplodnění i ženám, které žijí v páru s ženou, aby tak bylo podpořeno jejich rodičovství a jejich dětem byly zajištěny vhodné podmínky ke stabilnímu rozvoji. Partnerka matky, která k oplodnění dá souhlas, se také automaticky stane právním rodičem narozeného dítěte podobně jako mužský partner matky.“

2. UMĚLÁ REPRODUKCE – varianta MUŽI (SUROGÁTNÍ MATEŘSTVÍ)
„Vzhledem k současné právní situaci v ČR usilují stejnopohlavní páry i o uznání svého rodičovství vzniklého v zahraničí zcela v souladu s tamním právem. Pro samotné uznání rodičovství platí obecná pravidla včetně souladu s veřejným pořádkem. Avšak pouze u osvojení je stanovena ještě dodatečná podmínka toho, že osvojení ze zahraničí může být uznáno pouze, pokud je přípustné i podle českého práva. Takové omezení přitom může být v rozporu s nejlepším zájmem dítěte, v jehož zájmu je vždy rodiče mít, než je nemít. I zde by problém vyřešilo přijetí manželství pro páry stejného pohlaví, které by jim umožnilo společné osvojení v ČR, Ale z hlediska práv dítěte je opět nutné tento problém řešit případně samostatně.“
Surogátní mateřství z pohledu práva apod.: https://www.aperio.cz/cz/clanky/nahradni-tzv-surogatni-materstvi

3. UMĚLÁ REPRODUKCE – OSVĚTA a DŮRAZ NA RESPEKT
„Česká společnost je poměrně tolerantní k LGBTI+ lidem včetně LGBTI+ rodičovství. V této souvislosti je však možná více než kde jinde třeba rozlišovat mezi tolerancí a respektem. Je vhodné tuto toleranci nadále zvyšovat a posilovat respekt poskytováním informací o rodičovství stejnopohlavních párů a o tom, že sexuální orientace či genderová identita nemá vliv na kvalitu rodičovství.“

4. OSVOJENÍ CIZÍHO DÍTĚTE
„Důležitý je též rovný přístup orgánů sociálně právní ochrany dětí v procesu zprostředkování náhradní rodinné péče vůči LGBTI+ žadatelů i LGBTI+ dětem.“

***
https://www.vlada.cz/assets/ppov/rlp/vybory/sexualni-mensiny/ze-zasedani-vyboru/Strategie_-Bariery-LGBTI-zivota-v-CR_2021-2026_MPR_1.pdf

Škoda, že si to ani neposlechnete... :(
***
Neshody panují především v tom, že homosexuální manželství bychom měli tím pádem respektovat jako rovnocenné manželství heterosexuálů... Je to o to víc citlivé, protože se to bude dotýkat i práv dětí, které si tyto páry budou "vyrábět" s plným vědomím toho, že např. nikdy nepoznají svou matku nebo otce... Teoreticky pak stačí, že se "vezmou" 2 kamarádky a každá se nechá uměle oplodnit... Každé se narodí dítě... a do rodného listu se jim pak napíšou obě ženy jako "rodič 1" a "rodič 2"... a je to vyřízené. Je to ETICKÁ otázka.
***
Nikdo neupírá homosexuálům právo na jejich vztah a většina lidí nemá problém s rozšířením práv v rámci registrovaného partnerství. Ale pokud by prošlo manželství pro všechny, tak se bude vynucovat respekt a budou velké tlaky na svobodu slova. Budeme se muset tvářit, že "císař má nové šaty", ale budeme vědět, že "císař je nahý"...

1. Nevím zda jste si to pustil... tipuji, že ne, protože to je irelevantní argument.
2. "Nevidím tedy řešení v tom, že bychom stáli proti každému krůčku celé LGBT komunity." Též nevidím důvod jít proti každému krůčku této komunity. Pokud se ale jedná o tuto přelomovou redefinici pojmu, tak říkám: "Děkuji, nechci. Toto až v ankapu!" :)

Namátkou pár bodů:

STRATEGIE a HLAVNÍ CÍL
„Bude tak započat dlouhodobý přístup k ochraně práv LGBTI+ lidí, který se neomezí pouze na tuto strategii a na období do roku 2026, do kdy je koncipována. Cílem je zařadit toto téma mezi stálá témata pro činnost českých orgánů veřejné moci, pro veřejnou politiku jako takovou a jí vytvářené dokumenty, pro vědu a akademickou činnost a pro celkovou společenskou diskusi a veřejný život.“
Hlavní cíl: „Rovnost v důstojnosti a právech má umožnit LGBTI+ lidem všechny aspekty své osobnosti rozvíjet rovným způsobem a požívat stejné ochrany jako ostatní lidé bez jakékoliv diskriminace. ...Proto je nutné vytvořit právní regulaci chránící LGBTI+ lidi před těmito zásahy, postihující dostatečně jejich spáchání a vytvořit podmínky pro jejich efektivní předcházení. ...Právní úprava tedy musí poskytovat dostatečné nástroje k boji a potírání všech těchto forem diskriminace, k jejímu předcházení a také k podpoře společenské rovnosti a respektu.“

*********
ROVNOST A TOLERANCE NESTAČÍ, DŮLEŽITÝ JE RESPEKT
„Základními ideami strategie jsou rovné postavení a rovná práva LGBTI+ lidí. ...Stát je povinen zajistit všem rovný přístup k lidským právům bez ohledu na sexuální orientaci a genderovou identitu.“
„Česká veřejnost je považována (a sama se tak rovněž vnímá) za velmi tolerantní vůči LGBTI+ lidem, přičemž tato tolerance postupně stoupá. Často to však může znamenat pouze, že se lidé o problémy LGBTI+ lidí nezajímají, neřeší je, a že před nimi samotnými zavírají oči. To, co je ale vyjádřením skutečné rovnoprávnosti, je respekt. Respekt k tomu, že vedle mě žije někdo jiný, než jsem já sám/sama, a respekt k tomu, jak jiní chtějí prožívat svůj život. Teprve takový respekt promítnutý do každodenního života i do naplňování opatření této strategie může přinést plné zrovnoprávnění a uznání LGBTI+ lidí u nás.“

*********
ZMĚNY VE ŠKOLSTVÍ
„Obsah učiva a učební materiály jsou často nejen genderově stereotypizující, příp. genderově slepé, ale v důsledku jsou také heteronormativní a zneviditelňují tak či marginalizují LGBTI+ lidi. ...Jelikož jsou témata homo- a transfobně motivované šikany, předsudků a genderových a sexuálních stereotypů primárně společenskými fenomény se zřejmým dopadem na psychiku jedinců i dynamiku žákovských kolektivů, je nutné je systematicky začlenit do různých vzdělávacích oblastí a předmětů, vedle výchovy ke zdraví obzvláště do oblasti osobnostní a sociální výchovy a předmětů jako jsou základy společenských věd, občanská výchova, rodinná výchova, prvouka nebo dějepis.“

*********
TRESTY
„Za účelem dostatečné trestněprávní ochrany LGBTI+ lidí před nenávistnými útoky je nutné novelizovat stávající základní i kvalifikované skutkové podstaty a také přitěžující okolnosti v trestním zákoníku zahrnující nenávistné pohnutky o pohnutku nenávisti na základě sexuální orientace a genderové identity. Bylo by vhodné zahrnout tuto pohnutku i do skutkových podstat dalších trestných činů, kterým jsou LGBTI+ lidé často vystavováni (např. trestné činy proti důstojnosti v sexuální oblasti).“
A stát bude potřebovat proškolit mnoho specialistů na dané téma, protože tyto oběti „...jsou považovány za tzv. zvlášť zranitelné oběti. Proto mají právo být vyslýchány obzvláště citlivě vyškolenými odborníky ve vhodných prostorách a člověkem s pohlavím dle vlastní volby. V současnosti však v ČR neexistuje školení týkající se LGBTI+ obětí trestných činů. Je proto třeba jej vytvořit ve spolupráci s organizacemi pomáhajícími obětem z řad LGBTI+ lidí a následně vyškolit policisty/ky v citlivém jednání s LGBTI+ oběťmi, v řešení konfliktů a domácího násilí týkajících se LGBTI+ lidí a dalších souvisejících věcech.“

*********
Kladu si otázku: Jakým způsobem se pak bude respektovat svoboda slova a svědomí těch lidí, kteří budou mít jiný názor?

*********
MONITOROVÁNÍ
„Gestoři jednotlivých opatření budou pravidelně 1x ročně informovat o plnění svých úkolů ze strategie zmocněnce či zmocněnkyni vlády pro lidská práva. Ten/ ta bude spolu se sekretariátem Rady tyto informace shromažďovat a předávat je dále Výboru pro sexuální menšiny v podobě každoroční zprávy o plnění strategie. Výbor bude plnění jednotlivých opatření hodnotit a doporučovat případné kroky ke zlepšení či úpravy opatření.“

*********
FINANCOVÁNÍ
„Naplňování Strategie bude financováno z vícero možných zdrojů. Jsou jimi jednak státní rozpočet, jednak finanční prostředky EU, a to jak evropské strukturální a investiční fondy, tak komunitární fondy, jednak finanční prostředky v programech EHP/Norska.“
...“Přímé nároky na státní rozpočet budou mít pouze dvě opatření, a to konkrétně rozšíření kapacit Úřadu vlády ČR a také zřízení nového dotačního programu na podporu nestátních neziskových organizací věnujících se právům LGBTI+ lidí. Tyto náklady jsou odhadnuty na cca 6 mil. Kč ročně (5 mil Kč dotační program, 1 mil Kč personální náklady). Tyto náklady bude nutné uspokojit navýšením rozpočtu Úřadu vlády ČR o příslušné částky.“

*********
A PŘIDÁM POHLED PRÁVNÍKŮ Z PRAXE:
Celé video: https://www.youtube.com/watch?v=9eO3vyY3Q7Q
Vzhledem ke svobodě doporučuji příspěvky právníků Jakuba Kříže a zejména Petra Jana Kosinky:
1. Jakub Kříž: PRÁVNÍ SOUVISLOSTI STEJNOPOHLAVNÍHO MANŽELSVÍ (stopáž 1:44)
2. Petr Jan Kosinka: BOJEM ZA ROVNOST K NOVÉ DISKRIMINACI (konkrétní případy diskriminace oponentů, stopáž 1:52)
***
Dále je pozoruhodná RYCHLOST PŘIJÍMANÝCH ZMĚN v oblasti pojímání manželství v zemích po celém světě, která se děje i bez schvalování v parlamentu. Stačí k tomu jen rozhodnutí Ústavního soudu... (stopáž 2:31) https://www.youtube.com/watch?v=9eO3vyY3Q7Q
...A mimochodem prý už i v Číně se o manželství pro všechny jedná... „Chceme se nechat porazit Čínou?“ ...to pronesla přednášející Jsme fér ve Sněmovně, ... no tak šup šup!... (pro pobavení, stopáž 23:35) https://www.youtube.com/watch?v=NI0m_KTsokI

Ale já nikde netvrdím, že každý musí chodit do školy. Netvrdím také, že školy nemají své "mouchy". Samozřejmě, že mají - a dá se toho hodně zlepšovat. Pokud máte s konkrétní školou opravdu velké problémy, tak je možnost ji změnit - případně je možnost individuálního vzdělávání, ale to musí dítě probrat s rodiči... (je to velmi drahá legrace, ale je to také možné). Školy ani učitele nelze v žádném případě házet do jednoho pytle - to je klíčová věc, na které trvám. Pokud Vám nevyhovuje jedna škola, můžete hledat alternativu. Tvrdím, že i v ankapu by samozřejmě školy existovaly. Myslím si také, že na volném trhu by školy byly mnohem lepší. Nevzdělaní lidé jsou extrémně zranitelní a handicapovaní... (takových dětí by mi bylo líto). Nic víc.

No to je právě otázka, zda mají být zrovnoprávněny... to je jádro sporu a zásadní etická otázka.
Doporučuji tyhle 2 krátké příspěvky právníků:
1. Jakub Kříž: PRÁVNÍ SOUVISLOSTI STEJNOPOHLAVNÍHO MANŽELSVÍ (stopáž 1:44)
2. Petr Jan Kosinka: BOJEM ZA ROVNOST K NOVÉ DISKRIMINACI (konkrétní případy diskriminace oponentů, stopáž 1:52)
https://www.youtube.com/watch?v=9eO3vyY3Q7Q
***
Dále je pozoruhodná RYCHLOST PŘIJÍMANÝCH ZMĚN v oblasti pojímání manželství v zemích po celém světě, která se děje i bez schvalování v parlamentu. Stačí k tomu jen rozhodnutí Ústavního soudu, no prostě hnus... (stopáž 2:31) https://www.youtube.com/watch?v=9eO3vyY3Q7Q
***
Takže za mne je "manželství pro všechny" docela slušná TOTALITKA, která se na nás žene a kterou fakt nechci!

Kouknu na to! :)

Bude tam tedy zřejmě mix přirozeně bystrých dětí, mezi nimi také ti méně bystřejší... většinou bohatí, běžní (co se uskromní), mezi nimi dost často "ztracené existence" a zlodějíčci na stipendiu... Hm, jo! to mi takhle baj voko dává smysl.
Všichni pak samozřejmě gramotní, úspěšní... hned zagůglim :) Píšou tam taky: "Summerhill tak stále zůstává vzorem a nadějí pro milióny lidí po celém světě."
Tu knížku si fakt pořídim, fakt mě to začíná zajímat... :)

Myslím, že 100/hod i pro "dítě" dnes už opravdu není příliš mnoho..., ale samozřejmě záleží na konkrétní domluvě. Důležitá je vůbec ta možnost. Přijde mi fakt zvláštní, že okolo toho panuje tolik "strachů"... :(

Proč by to nemohlo stát za 100/hod??? :) To už by bylo na zvážení toho zaměstnávajícího a na dohodě.
Tady jde o to, že někdy fakt je těch peněz v rodině málo a rodiče vyloženě nechtějí házet dítěti klacky pod nohy, že by mu v tom aktivně bránili...
Já třeba toužila po jiném nábytku v pokoji (rodiče měli hroznej vkus a vůbec jim to nevadilo...), lepší oblečení (klasika)... :)

souhlas :) ale za chvilku to bude muset být opravdu reálné téma, vzhledem k tomu jakým způsobem státy "hospodaří"...

Když dospělému dáte třeba 200/hod - tak proč nedat dítěti 100/hod, pokud by s tím souhlasilo?
"děti, které jsou práce schopné by měly primárně makat doma" ...Pokud bydlíte např. paneláku, tak toho zase tolik na práci nemáte... :) jinak dítě samozřejmě běžně s určitými věcmi pomáhá...
Moc nevěřím tomu, že když dítě chodí poctivě na brigádu, že to pak nějak "blbě" utratí... většinou po něčem hodně touží - a stojí mu to za námahu...

Mohu se zeptat na Vaši motivaci ohledně prosazení manželství pro všechny versus rozšíření práv v rámci registrovaného partnerství (např. podle návrhu Patrika Nachera)? Fakt by mě to zajímalo. Naprostá většina lidí co znám tomu nerozumí a vůbec nechápe celou debatu. Ti, kteří chápou podstatu, se této úpravy pochopitelně děsí.
Celkem zajímavá je tato diskuze: https://www.youtube.com/watch?v=NI0m_KTsokI&t=5616s

To je věc názoru. Věřím, že pokud má dítě motivaci a určité vedení, tak dokáže pracovat efektivně už v nižším věku. Též jsem byla jako malá celkem vyhraněná... a pracovat za plat jsem toužila cca od svých deseti :) Ale např. sezónní práce na pár hodin denně v létě by asi neměl být problém pro většinu dětí, ne? (zejména pro děti 13-15 let...)

Dnes už máme i počítače (!) Desetileté dítě může například velmi dobře retušovat nebo být šikovné na dílčí grafické práce... Variant je určitě mnohem víc.

6. Až budete mít čas, koukněte sem (stopáž 54:25): https://www.youtube.com/watch?v=zYLsoxXqIaw&t=3932s
(Pan Tesárek má sice "malinko delší vedení", ale pan Gregor s ním má velkou trpělivost, kterou obdivuji.)

Jaká je tedy otázka k diskuzi? Napovězte mi. Máte moc hezkou přezdívku: "Uplivnutí" - je to moc milé, snad se tu ještě potkáme :)
***
Stereotyp je definován jako předpojaté nebo příliš zjednodušené zobecnění o celé skupině objektů nebo lidí (tj. předsudky) bez ohledu na individuální rozdíly.
Stereotypy fungují jako kognitivní schémata, která pomáhají organizovat informace o sociálním světě. Odrážejí naše přesvědčení o rysech typických pro příslušníky různých skupin a ovlivňují způsob, jak je kognitivně zpracováváme a emočně na ně reagujeme, i to, jaké chování od nich budeme očekávat. Na jiných lidech vnímáme a interpretujeme jako první ty charakteristiky, které jsou v souladu se stereotypy.
Používání stereotypů je hlavním způsobem, jak zjednodušujeme náš sociální svět; protože snižují množství zpracování informací (tj. myšlení)...

Nechcete totalitu? Super, já také ne.

Je zcela jisté, že bychom manželstvím pro všechny provedli REVOLUCI, která by snadno přerostla v totalitu. Většinová společnost nedokáže dohlédnout právní důsledky, ani nad tím příliš nepřemýšlí. Tím, že by se to nahradilo v zákoně, by vznikla povinnost zákon respektovat. Většinová společnost by podle mého soudu s plným vědomím nikdy tuto věc "nepožehnala". Video si pusťte, jsou tam samozřejmě protiargumenty.

Mohu se zeptat na Vaši konkrétní motivaci? Jak konkrétně to ovlivňuje Váš život? zajímá ně to!

Proč pořád dokola ty stereotypy v myšlení? Je to škoda..., takhle se spolehlivě zazdí diskuze :(

Tohle je na dlouhou debatu. Je to téma, které mě fakt zajímá, takže si o tom pomalu hledám informace.

2. Svoboda slova je ohrožena. Fakt nechci duhovou totalitu. Proč je takovej problém rozšíření práv v rámci registrovaného partnerství?
Jediná možnost je omezení moci státu a začít se seriózně věnovat i v médiích zejména etickým otázkám, které s tím souvisí... To se zatím vůbec neděje.

5. Myslím si, že aktivisti o rozšíření práv ve reg. part. nestojí, ale řada homosexuálů ano. Bylo by to asi velmi podobné jako manželství, až na možnost adopce cizích dětí. Aktivistům jde zejména o "umělou reprodukci" a hladký průběh se zapsáním obou "manželů" jako rodičů dítěte. O tom by se podle mě měla vést férová diskuze... Né točit tyhle cajdáky, tohle je mi fakt odporný...: https://www.youtube.com/watch?v=W8qbQ5pbpNE

6. Uzákonění manželství homosexuálů fakt nebude mít na "neudatelné" děti v domovech žádný vliv... to mi taky dost vadí, že aktivisti z lidí dělaj hlupáky :( Kdo má o takové dítě zájem, tak ho velmi pravděpodobně dostane, pokud tedy zažádá jeden z páru. Myslím, že tady se o tom problému taky mluví: https://www.youtube.com/watch?v=OZppiFNLxZ4&t=641s

Thevare, zajímal by mne Váš názor na "manželství pro všechny". Jste stoupencem? nebo preferujete rozšíření práv registrovaným partnerům. Tohle téma mi přijde v Čechách teď mnohem zásadnější než uniformy... (nevím zda nějaká škola u nás vyžaduje uniformy a nikdy jsem po tom nepátrala). Ukrojilo by nám manželství pro všechny další porci svobody?

2. myslíte omezování svobody slova jinde???
4. tak to neřešme, i když je to zajímavé téma
5. člověk v životě překonává hodně překážek na různých frontách, určitě by se mělo diskutovat o rozšíření práv v rámci registrovaného partnerství, škoda, že o to aktivisté nestojí - už to mohli mít vyřešené, takhle to jen zazdili...
6. může to být náročné, ale to si musí vyřešit ten dotyčný sám

oprava: 6. viz bod bod 5

2. Pokud tedy cítíme tlaky na omezování svobody slova, tak není co řešit = máme tady problém.
4. Tam je souvislost více než zjevná.
5. Pokud to cítí jako životní poslání, tak žádost podá jeden z páru a dítě dostane.
6. viz bod 1. Otázka, zda zvládnu péči je samozřejmě stejná pro homo jako pro hetero orientované.