Diskuse – Stoky Svobodného přístavu (Urza.cz); (S)toky myšlenek Svobodného přístavu (Urza.cz)

Za posledních 32 let se oteplilo? Možná.
A teď si najděte, co to je klimatické optimum, kdy tu bylo a jaká to byla teplota ;-)

No vida, a je z vás fanynka unschoolingu! :-)
Teda až na to, že "přirozeně namotivovat" někým jiným je oxymoron. Přirozená motivace je vnitřní. Ale samozřejmě je fajn, když je okolní prostředí pro děti plné vjemů :-)

A když jste pro dobrovolnost, nebudou vám vadit děti, které si budou číst jen Čtyřlístky a Bravíčka?

Je fajn, když si třída MŮŽE popovídat. Souhlas.
Dneska často MUSÍ.
A to je ten rozdíl...

Já bych to dělal stejně jako pan Vojtěchovský z kurzu Totálního plavání.
Je úplně neuvěřitelné, jak lidi plavou namáhavě a spěchavě a přitom se to dá dělat efektivně, klouzat vodou s radostí a rychlostí a vyhrávat tím medaile.
Tak kdybyste chtěl někdo pocítit radost snadného klouzání vodou, třeba se na nějakém kurzu potkáme :-)
Jo a samozřejmě, stejně jako ten kurz, by účast byla dobrovolná :-)
https://youtu.be/T5FlDy3YmDQ
https://totalniplavani.cz
Sorry za reklamu, ale tenhle kurz mi dost otevřel oči v tom, jak se lidi zbytečně nadřou a přijdou o radost z pohybu. Stejně jako barefoot boty - jak přejdete na chození v barefoot botech, prsťákách a bosky, už není cesta zpět do úzkých a těsných "běžných" bot, které nejsou šity na přirozený tvar nohy.
Stejně jako školství není vytvořeno na přirozené lidské vzdělávání...

Proč by to doučování mělo být jen na to, co děti propásnou ve škole?
Proč by nemohlo být na všechno, co děti zajímá a neví?
A proč by vlastně vůbec předtím musel být ten krok se školou, kde se najdou věci, které děti nepochopí, a mohly by rovnou chodit jen na to "doučování" toho, co je zajímá? :-)

Pak ale vyvstává otázka, jak jste se dozvěděl o tom vědeckém konsensu.
Četl jste to v učebnici? Protože tam se dala (a leckdy stále dá) najít spousta omylů, nepravd a nepřesností... :-)

Že by Andreas dokázal přesvědčit bitcoinovou komunitu k rollbacku sítě? Nemyslím si... :-)

Naštěstí ti, co měli přijít, nepřišli... :-D

Ano.
A pak musíme ihned zakázat zakazovače, protože by pak přišel někdo, kdo by zakázal ty, kdo to zakázali!

Bitcoin nemá ani tu figurku, proto to není stejné :-)

Jojo, ale pořád se na tom musela dohodnout celá, ač tehdy velmi malá, síť.
Dneska už by něco takového šlo jen těžko.
U Etherea stačí, že se domluví parta kamarádů kolem Vitalika...

Dokud vám to nesmaže z etherea Vitalik & spol. :-)
https://cs.wikipedia.org/wiki/Ethereum_Classic
https://tante.cc/2021/12/17/the-third-web/

Opět předpokládáte, že se jeden způsob výuky vnutí všem a na všechno.
JE TO O VÝBĚRU A SVOBODNÉ VOLBĚ.
Kde vám vyhovuje youtube, koukejte na videa, kde chcete přednášku, shánějte se po přednášce a když chcete individuální přístup, najděte si osobního lektora.
Proč si pořád všichni myslí, že jedno řešení je nutné napasovat všem???
Jezdíme snad všichni jedním autem? Nebo chodíme do stejné práce? Nebo spíme stejně hodin? :-)

Byl nějaký pán, který jel do Indie zkoumat školství. A zjistil, že ti nejchudší neposílají svoje děti do státních škol. Třeba proto, že je to daleko nebo že jsou fakt nekvalitní. Tak si domluvili pospolu výuku či levné učitele a děti se vzdělávaly mimo státní (ač povinný - ale kdo by to kontroloval) systém :-)
Teď ten konkrétní článek nemůžu najít, sorry.

https://www.svobodauceni.cz/clanek/unschooling-je-cool-indie/

https://www.svobodauceni.cz/clanek/minimalne-narusujici-vzdelavani/

Jeden z problémů je v tom, že různí lidé to pochopí jinak a jindy. Takže není moc šance, že to 1 učitel vysvětlí 30 lidem najednou.
Třeba od jednoho učitele to pochopí jedna část žáků, od druhého to pochopí jiná část žáků, ale zase by to nepochopila ta první část.
Ale zase to není tak, že by na 30 dětí muselo být 30 fyzikářů. Prostě by se množiny učitel/žák/předmět vytvořily tak, aby to lidem co nejlépe fungovalo :-)

Zažil jste socialismus?
Byla lepší jedna síť státních obchodů, nebo dneska výběr mezi supermarkety/večerkami/rohlíkem atd.? :-)

Je to otázka incentiv.
Pokud si platíte soukromé pojištění (nebo třeba do fondu, myslím, že horníci s tím začali) a pak přijde stát a řekne, tady musíte platit daně a my se o vás postaráme, tak vám sice nebrání platit si soukromé pojištění, ale pro spoustu lidí to ztratí význam a zároveň jim klesne množství peněz.
A otázka většiny? Jsme u těch dvou vlků, jedné ovce a hlasování o obědě...

A právě takoví, jako jste vy, by těm vyloučeným platili jídlo a vzdělání, aby nemuseli pracovat! :-)

Sociální solidární systém tu byl dávno před tím, než si ho začal uzurpovat stát...
To až pak si lid řekli, že stát se postará, takže oni se nemusí starat ani o jiné, ani leckdy o sebe...

Helemese, jeden z mála výroků, na kterém se s vámi shodnu :-)
Otázka je, proč tam moc musí být státní a demokraticky volebně monopolní?

Naprostý souhlas.
Jen je otázka, co s případy, kdy dítě vyrůstá úplně bez rodičů, třeba v ústavu, a že to tam mají někdy hodně těžké. Nebo je rodiči týráno či ho potká nějaké jiné takové neštěstí.
Není pak lepší mít dva milující stejnopohlavní rodiče?

Myslíte to jedno jediné?

Pro mě byl největší pokrok, když jsem začal jezdit do zahraničí a ten cizí jazyk skutečně potřebovat.
Takže pro mnoho dětí by bylo nejlepší, kdyby je škola nechala cestovat a nenutila sedět tolik dní v lavici :-)

No vidíte, jaký je v tom bordel. LGBTI, migranty a hatespeech tam řadím taky.

Problém neoliberalismu je v tom, že ho každý chápe dost jinak. Ancap nebo komunismus jsou relativně dobře definované.
Ale z toho, co jsem o neoliberalismu potkal, tak je to v podstatě nový marxismus. MMT, regulace, dotace apod. ve jménu svobody. Takový newspeak...

Jasně. Až na to centrální plánování, které v ancapu není, zatímco z Brusele se nám ho dostává vrchovatě...

*Neoliberalismus

Neliberalismus: Dělej si, co chceš, ale chtěj to, co chceme my.

Do první třídy jsem chodil sám přes celé město. Du druhé třídy jsem chodil sám do jiné školy přes celé město. Do třetí třídy jsem chodil sám přes pole. Kde bydlím je všechno v docházkové vzdálenosti.
V rámci možnosti se mi tak rodiče snažili poskytnout co nejlepší školu. A i na té "lepší" (nové) škole jsem si prošel šikanou.
Zajímalo by mě, kam chodíte nakupovat. Do nejbližší večerky, nebo jste rozmazlený fracek, co objíždí supermarkety po okolí? A nedejbože že si objednáte něco na internetu, abyste nikam chodit nemusel?

A to s tou nevyužitou kapacitou je váš slaměný panák. Nikdo netvrdí, že mají stát školy nevyužité. Jen by se holt musely snažit, aby jim do těch škol chodily děti dobrovolně. A pokud by nechodily, tak by si zřizovatel musel najít jiné využití. Přeci nebude platit nevyužité prostory. Wait - dneska ty nevyužité prostory platíme všichni z daní!
A to vození přes celé město je taky slaměný panák. Zkuste se méně rozčilovat nad výroky, které nikdo netvrdí ;-)

Až na to, že děti ty hodnoty ještě nemají většinou vyvinuté. V 5 letech do školky, v 6 letech do školy... A kdy si měly zažít ty hodnoty, aby byly schopné ustát ten nátlak ve škole?

Já teda nevím, kde žijete vy, ale já nežiju v prostředí 30 stejně starých lidí, kdy bych s nimi musel sedět celý den v jedné místnosti a někdo nám říkal, co máme přesně dělat.
Třeba zrovna teď sedím doma v posteli a pracuju.
Jestli ono to není spíš tak, že spousta dospělých žije v prostředí, ve kterém je jiní dospělí dřív naučili žít a ani si neuvědomí, že mají třeba na výběr. Protože jim nikdo ani neřekl, že by třeba mohli mít na výběr.